因为，在所有的文明传承里面，只有华夏的远古神话，自始至终的贯穿了一个词，那就是“奋斗”。

其中还隐含了一种精神理念，那就是“功成不必在我”，或者说是“舍小我成大我”的精神。

盘古开天，讲述的就是盘古为了挣脱天地禁锢、舍身奋斗的故事，虽然最后身陨，但又化为了天地间的万物，成就了一个全新的世界。

其它的还有神农尝百草、大禹治水、精卫填海、夸父追日、后羿射日、愚公移山等等，数不胜数。

这些神话故事中蕴含的就是文明传承的血脉意志。

故此，王伦决定以神话故事来作为教育的开端。

之后，还会在知识课中间，再穿插一次美德故事课，主要讲的都是历朝历代有关于孝、忠、义、仁、信等方面的故事，但摒弃了那些愚孝、愚忠的故事。

不错，王伦会把孝放到所有美德的最主要位置，之前就说过，百善孝为先，有了孝悌，也就有了和睦之家，由小家至大家最后汇合成国家。

知识课就以算术和识字为主，至于自然科学知识，王伦会在体美劳课程之中融合进去，毕竟，他也不是纯粹的教书先生，每次也只能抽出时间来教一个上午，可能更多的时候还要站在黑板旁的助教王长顺来上课。

有趣的时间总是过得飞快，很快一个多时辰的课程结束了。

王伦今天的算术课，主要就是认识0到9的十个“数符”，将数字的书写顺序也在黑板上用箭头标识出来，小朋友们就用自己的小黑板来进行书写练习，旁听的大朋友有黑板的用黑板，没有黑板的就在地上拿树枝书写。

识字课，一半时间是aoiue等“韵符”学习，还有一半时间，用来学习张、李、钱三个字，谁姓哪个，就单练那一个字，当然王伦选择的是简体字。

但是这也很让钱杏儿同学不大开心，一边叨叨着：“爹爹为什么要姓钱啊，好多笔画啊，好难啊”，一边嘟起嘴认真练习着。

不知道的人还以为她写得很差呢，其实只要一看，在所有的文盲之中，只有这个发牢骚的写得最端正。

课后，王伦在黑板的最右侧留出一块来，专门留给“数符”和“韵符”的长期板书，这样以后在没有熟练掌握之前，都可以通过这个复习。

然后，在王伦老师的带领下，幼儿园小朋友们以钱杏儿为头，参观了工坊等各处劳动场所，才解散自由活动了。

有了佃户壮丁还有栾廷玉、钱忠的参与，木码头的打桩工作进行得非常顺利，不到一个上午就完成了，主要还是因为水底以冲积泥土为主，土质比较松软，而且工程量也不大。

这样的话，下午完全可以把木板铺好，完成这个工程了。